Educación Emocional

Las personas experimentamos muchos sentimientos y emociones a lo largo de nuestra vida, que se manifiestan en forma de sentimientos que consideramos positivos y negativos. Los sentimientos nos hacen personas y radica ahí la importancia de identificarlos, permitirlos y comprenderlos, para ello, es imprescindible la educación emocional. Asimismo, conocerlos nos ayudará a comprendernos mejor a nosotros, a nuestros peques, y a relacionarnos mejor y de manera más saludable con ellos y con los demás. Si hablamos de los/as peques, funciona igual: es muy importante que sepan identificar sus sentimientos y emociones, y transitarlos y expresarlos de manera que sirvan para aprender y crecer.

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21

Feb'24

Uso excesivo de pantallas asociado a labilidad emocional en niños preescolares

Un nuevo estudio investiga la relación entre el tiempo de uso de pantallas y la regulación emocional, que afecta las relaciones sociales de los niños de dos a cinco años y revela un nexo entre la exposición a pantallas y la inestabilidad emocional en los menores. Los niños que abusan de pantallas se sienten y portan peor.

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21

Feb'24

Cómo hablar con los niños sobre sucesos negativos de actualidad

Son frecuentes las noticias sobre catástrofes naturales diversas y sucesos dramáticos varios que inundan los telediarios día tras día. Muchas veces no podemos mantener a nuestros hijos e hijas al margen de ellos y nos preguntan porque se inquietan. ¿Cómo hablar con los niños sobre sucesos negativos?

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20

Feb'24

Día Mundial de Amar a tu Animal de Compañía: El vínculo afectivo entre perros y bebés

El día 20 de febrero se celebra el Día Mundial de los Animales y aprovechamos para hablar del especial vínculo entre perros y bebés. Los perros y bebés se sienten atraídos mutuamente y establecen fuertes vínculos de complicidad y cariño con sus mascotas. El origen de esta mutua simpatía y sus lazos afectivos está en nuestra propia naturaleza humana.

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20

Feb'24

Cómo trabajar la ansiedad por separación de los bebés con las cajas de permanencia Montessori

Hace poco hablamos en el blog del sentido de permanencia y cómo va evolucionando según la madurez de nuestros peques (si te lo perdiste puedes leerlo en este enlace). El sentido de permanencia es uno de los hitos más importantes, visibles y llamativos del fascinante desarrollo del bebé. Pues bien, hoy vamos a hablar de algo muy relacionado: la ansiedad por separación de los bebés y cómo trabajarla. Para esto os enseñaremos un material Montessori específico para ello.

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10

Feb'24

Mi bebé no es cariñoso, ¿debo preocuparme?

Si en algún momento, desde que eres mamá o papá, te has planteado que tu bebé no es cariñoso contigo y si esto debería preocuparte, te explicamos por qué esto no es, en absoluto, motivo de preocupación. Los expertos corroboran que el hecho de que un bebé no sea cariñoso no es, en principio, una conducta que presente ningún tipo de problema a nivel emocional ni psicológico.

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09

Feb'24

¿Y si eres tú quien no tolera su frustración?

La mayoría de adultos consideran que los niños de hoy en día no son capaces de tolerar la frustración. Y la mayoría de niños consideran que los adultos de hoy en día, tampoco son capaces de tolerar SU frustración.

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05

Feb'24

Se descubre que los niños activos son más resilientes

Los niños que hacen más de una hora de ejercicio al día, como recomienda la Organización Mundial de la Salud (OMS), producen menos cortisol que los niños que son menos activos. Por tanto, los peques activos son niños resilientes, que se frustran menos y padecen menos estrés.

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05

Feb'24

El trauma infantil aumenta el riesgo de dolor crónico en la edad adulta

Más de mil millones de niños están expuestos a experiencias infantiles adversas cada año. Las personas que han tenido un trauma infantil tienen mayor riesgo de experimentar dolor crónico y discapacidad en la edad adulta, según un nuevo estudio.

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29

Ene'24

¿Sigues el modelo de paternidad de tus padres?

Muchas veces actuamos con nuestros hijos como nuestros padres lo hacían con nosotros. En ocasiones esto sucede incluso sin darnos cuenta; otras veces, en cambio, reproducimos orgullosamente lo que vimos que hacían nuestros padres con nosotros cuando éramos pequeños. Pero ¿por qué repetimos el modelo de paternidad de nuestros padres?

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29

Ene'24

Por qué tener “mamitis” de pequeño es en realidad lo normal

Seguro que habéis oído utilizar la palabra “mamitis” muchas veces, asociada a un niño o niña pequeños a los que se considera muy mimados, consentidos y poco capaces de valerse por sí mismos, cuando quizás otros adultos esperarían un comportamiento más autónomo e independiente.

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