Alexandra de Santos, maestra de Primaria: «No podemos pretender que nuestros hijos gestionen adecuadamente la frustración si no les enfrentamos a ella»
Sentirse frustrado/a es una respuesta emocional relacionada con la ira y la decepción. Aunque parezca algo muy negativo, es necesario que nuestros hijos e hijas aprendan qué es la gestión de la frustración. Hoy os hablamos de un método en el aula que se llama «la Semana sin borrador» y lo hacemos con su creadora, la maestra de Primaria Alexandra de Santos.
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Día de la Cero Discriminación: ¿Cómo educar en el respeto?
Hoy, 1 de marzo, se celebra el Día de la Cero Discriminación, impulsado por la Organización de Naciones Unidas desde el año 2014.
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Diferencias entre las consecuencias naturales y las consecuencias lógicas de la Disciplina Positiva
Tenemos los castigos muy interiorizados y en ocasiones son muy tentadores, pues resultan un recurso fácil e inmediato. Pero la disciplina en positivo nos ofrece otras soluciones…
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Uso excesivo de pantallas asociado a labilidad emocional en niños preescolares
Un nuevo estudio investiga la relación entre el tiempo de uso de pantallas y la regulación emocional, que afecta las relaciones sociales de los niños de dos a cinco años y revela un nexo entre la exposición a pantallas y la inestabilidad emocional en los menores. Los niños que abusan de pantallas se sienten y portan peor.
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Cómo hablar con los niños sobre sucesos negativos de actualidad
Son frecuentes las noticias sobre catástrofes naturales diversas y sucesos dramáticos varios que inundan los telediarios día tras día. Muchas veces no podemos mantener a nuestros hijos e hijas al margen de ellos y nos preguntan porque se inquietan. ¿Cómo hablar con los niños sobre sucesos negativos?
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¿Qué provoca la ansiedad escolar?
Los niños con ansiedad en el colegio ven afectado significativamente su rendimiento académico e incluso su vida diaria, pero ¿qué provoca la ansiedad escolar? Según los especialistas, las causas son múltiples y variadas.
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