Pantallas

17

Mar'24

¿Dónde está nuestra responsabilidad a la hora de seleccionar los contenidos a los que acceden nuestros hijos y su exposición a ellos?

Hoy paso por aquí para hablar del acceso de los menores a contenido inapropiado, como madre de tres niños que rozan la preadolescencia y que no se siente preparada para lo que viene.

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26

Feb'24

Más de 4 horas de uso diario de teléfonos inteligentes se asocia con riesgos para la salud de los adolescentes

¿Cómo afecta el teléfono a los adolescentes? Investigaciones anteriores han demostrado que el uso de teléfonos inteligentes entre los adolescentes ha aumentado en los últimos años y que este uso puede estar asociado con un mayor riesgo de problemas de salud, como trastornos psiquiátricos, problemas del sueño, problemas relacionados con los ojos y trastornos musculoesqueléticos.

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21

Feb'24

Uso excesivo de pantallas asociado a labilidad emocional en niños preescolares

Un nuevo estudio investiga la relación entre el tiempo de uso de pantallas y la regulación emocional, que afecta las relaciones sociales de los niños de dos a cinco años y revela un nexo entre la exposición a pantallas y la inestabilidad emocional en los menores. Los niños que abusan de pantallas se sienten y portan peor.

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21

Feb'24

Cómo hablar con los niños sobre sucesos negativos de actualidad

Son frecuentes las noticias sobre catástrofes naturales diversas y sucesos dramáticos varios que inundan los telediarios día tras día. Muchas veces no podemos mantener a nuestros hijos e hijas al margen de ellos y nos preguntan porque se inquietan. ¿Cómo hablar con los niños sobre sucesos negativos?

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04

Ene'24

Cuentos, juegos y actividades para evitar las pantallas

Aunque prohibir por completo las pantallas a los niños es algo impensable en una era tecnológica como la nuestra, en la que tendrán que hacer uso de ellas casi constantemente, sí es necesario supervisar los contenidos a los que acceden y enseñarles a hacer un uso responsable de las mismas. Para ayudaros a reducir el tiempo de exposición a las pantallas de vuestros peques, en este post os ofrecemos actividades, juegos y cuentos para evitar las pantallas.

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23

Dic'23

Regalar videojuegos a los niños en Navidad, ¿sí o no?

Jugar videojuegos es una de las actividades de ocio más populares de niños y jóvenes. En Navidad, especialmente, se disparan sus ventas, pero con todo el debate existente en torno a los aspectos más negativos de los videojuegos, ¿deberíamos los padres regalar videojuegos a los niños en Navidad? ¿O deberíamos estar preocuparse por comprar estos juegos para nuestros hijos?

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10

Dic'23

Día Internacional de la Radio y la Televisión a favor de la Infancia – Niños y medios de comunicación: ¿Se cumplen los Derechos del Niño?

Los medios de comunicación, incluidos la Radio y la Televisión, tienen un compromiso con la Infancia, ya que uno de los Derechos del Niño es el de ofrecer y recibir información, y el derecho a expresar sus opiniones en los medios de difusión. Pero ¿realmente cumplen los medios sus obligaciones con respecto a la infancia?

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10

Dic'23

El tiempo que pasan los niños con dispositivos tecnológicos moldea su cerebro, para bien y para mal

¿Cómo afecta la tecnología en el cerebro de los niños? El tiempo que los peques pasan mirando televisión o jugando a videojuegos tiene efectos mensurables y a largo plazo en la función cerebral de los niños, según una revisión de 23 años de investigación en neuroimagen que, si bien muestra impactos negativos, también demuestra algunos efectos positivos en el cerebro infantil.

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24

Oct'23

Daño cardíaco: Otra razón para reducir el uso de pantallas en los niños

Un nuevo estudio sobre niños y pantallas alerta de que el tiempo excesivo frente a las pantallas promueve el sedentarismo en la infancia y los menores sedentarios tienen mayor riesgo de sufrir daños cardíacos en la edad adulta temprana.

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15

Sep'23

¿Afectan las pantallas al desarrollo de los preescolares?

A pesar de los temores de los padres, un tiempo prudencial frente a una pantalla no parece tener un impacto abrumadoramente negativo en el desarrollo de los niños en edad preescolar, sugiere una nueva investigación.

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