La crianza de nuestros hijos es cosa nuestra
¿Sientes que todo el mundo juzga tu modelo de crianza con frases como “No lo cojas tanto en brazos, que se va a acostumbrar”. “Dale un bibi, que se crían igual de bien y tienes que descansar”. “Tritúrale la comida, por Dios, que se va a atragantar”. “Pues vosotros aprendisteis con el andador y no os pasó nada”. “Como no la saques de tu habitación ya se va a quedar ahí hasta que sea mayor de edad”. “Pues el pecho …
Leer MásPerdona por ponerte un 10
Querido alumno, querida alumna: Perdona por ponerte un 10, o un 7, o un 5… perdona sea cual sea la nota que te he puesto. Perdona por tener que poner una calificación a todo lo que has crecido este año, a todo lo que has aprendido, a todo lo que me has enseñado.
Leer MásAgredida por dar el pecho en público
Ayer nos sorprendía la noticia de que, en Francia, una mujer había sido abofeteada por dar el pecho a su hijo en público, mientras hacía cola para recoger un paquete. En este caso nos sobrecoge la agresión recibida por parte de esta madre; pero son frecuentes las noticias de diversos países en las que se denuncian situaciones como esta.
Leer MásFrancia prohíbe el uso del lenguaje inclusivo
Ayer, varios medios de comunicación se hacían eco de que el Gobierno francés ha vetado el uso del lenguaje inclusivo en las escuelas por considerarlo un obstáculo para el aprendizaje.
Leer MásPeriodos de adaptación voluntarios: Siguen sin escucharse las necesidades de la infancia
Según recoge La Voz de Galicia, la Consellería de Educación de la comunidad autónoma propone que el periodo de adaptación de los alumnos de Infantil, para el próximo curso 2021-2022, pase a ser voluntario.
Leer Más¿Qué tipo de Educación queremos para nuestros hijos y nuestras hijas? Nos preguntan. Contestemos
El Ministerio de Educación ha publicado en su web, en el apartado de “Servicios al ciudadano”, unos formularios de consulta pública previa para recabar la opinión de la ciudadanía antes de la elaboración de los Proyectos de Real Decreto por los que se van a establecer aspectos básicos del currículo que constituyen las enseñanzas mínimas de las diferentes etapas educativas: Infantil, Primaria, ESO y Bachillerato, entre otras.
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