Vida Práctica Montessori: ¿Por qué es bueno dejar que los peques manipulen herramientas y objetos reales?
Cuando hablamos de Vida Práctica Montessori, a muchas familias les da miedo que sus hijos puedan hacerse daño manipulando herramientas reales, como utensilios de cocina o de bricolaje. Pero si preparamos el ambiente, les proporcionamos los materiales adecuados y supervisamos sus actividades, no hay nada que temer.
Leer Más
9 Razones por las que es bueno dejar que los niños se manchen
Explorar el entorno, progresar en motricidad, experimentar, descubrir la naturaleza, desarrollar los sentidos, fomentar la creatividad e incluso reforzar el sistema inmunitario… Dejar que los niños se manchen jugando tiene muchos más beneficios para nuestros hijos de los que imaginamos.
Leer Más
Los 16 alimentos que provocan más atragantamientos en los niños
La llegada de la alimentación complementaria trae consigo uno de los mayores temores de los padres: el riesgo de atragantamiento. No en vano, supone la segunda causa de muerte doméstica en niños de entre uno y tres años. Por ello, hay algunos alimentos que es mejor evitar o bien ofrecerlos de una forma concreta para facilitar su ingesta. Repasamos los alimentos que provocan más atragantamientos y cómo presentarlos para evitar el peligro.
Leer Más
¡La OMS pide más abrazos para los niños y las niñas!
Desde que te quedas embarazada, notas que todo el mundo te dice cómo tienes que hacer las cosas, pero cuando nace el bebé aumentan los comentarios sobre eso que supuestamente estás haciendo «mal». «No lo cojas tanto, lo vas a acostumbrar, lo vas a malcriar, no puedes estar todo el tiempo pendiente de él, déjalo en la cuna»… ¡Abrazar a los niños está mal visto!
Leer Más
La asertividad, un valor de vida fundamental en la educación de nuestros hijos
La asertividad es la capacidad de expresar las propias opiniones, deseos y necesidades de forma adecuada. Se trata de una habilidad para solventar problemas y vencer dificultades muy útil para la vida y que merece la pena incluir en la educación de nuestros hijos e hijas.
Leer Más
Mi hijo tiene ganglios, ¿será grave?
¿Le has visto un bultito en el cuello cuando ha girado la cabeza? ¿O se lo has tocado lavándole el pelo? Probablemente lo que has notado ha sido un ganglio linfático. Una estructura completamente normal que forma parte del sistema que nos protege de las infecciones y que son especialmente abundantes en la cabeza y el cuello de los niños.
Leer Más
El peligro de inculcar pensamientos limitantes en los niños
«¡No saltes tan alto!», «¡No vayas tan rápido!», «¡No lo hagas tan fuerte!», «¡No lo hagas solo!» «¡Te vas a caer!», «¿No ves que NO PUEDES?» A veces no nos damos cuenta de lo mucho que nuestras palabras pesan en el subconsciente de nuestros hijos. Y en vez de alentar, desanimamos y acabamos transmitiendo pensamientos limitantes. Y es que la forma en la que hablamos a los demás tiene un efecto más poderoso de lo que imaginamos.
Leer Más
«Científicos declaran el fluoruro (flúor) como una neurotoxina»: ¿Realidad o Bulo?
“Científicos declaran oficialmente el fluoruro como una neurotoxina…”. Lo podemos leer en páginas de muy dudosa reputación, como Ecoportal, que están provocando que muchos bebés y niños no estén siendo cepillados (sus dientes) con pasta de dientes con la concentración adecuada de flúor.
Leer Más
Está malito. ¿Puede ir al colegio?
Si no tuviéramos un problema de conciliación, no tendríamos necesidad de hacernos esta pregunta. Obviamente, si el niño o la niña está malito no debería ir al colegio. A nadie le gusta tener que ir a trabajar si está enfermo. Ni siquiera hacer las tareas de casa, ni las actividades que hacemos normalmente.
Leer Más
Todo lo que los niños y niñas aprenden jugando a las casitas
Desde desarrollar el juego simbólico, hasta derribar estereotipos de género, pasando por la interiorización de rutinas, fomentar el diálogo entre padres e hijos o la interpretación de diferentes roles familiares… Las casitas de muñecas permiten tanto a niñas como a niños entender el mundo que les rodea y favorece su desarrollo cognitivo.
Leer Más
