Educación infantil

14

Nov'19

Cómo potenciar las inteligencias múltiples con juegos y actividades

Según la Teoría de las Inteligencias Múltiples del psicólogo Gardner, los niños y niñas tienen no solo una, sino hasta al menos 8 inteligencias diferentes que podemos ayudarles a descubrir, explorar, desarrollar y potenciar mediante el juego. Teoría de las Inteligencias Múltiples de Gardner La Teoría de las Inteligencias Múltiples fue propuesta por Howard Gardner por primera vez en su libro de 1983: Frames of Mind: the theory of multiple intelligences. En él planteaba que la inteligencia no es un todo unitario con diferentes capacidades, …

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31

Oct'19

Cómo criar a niños y niñas felices en 6 pasos

Dinamarca es declarado todos los años, desde 1973, por la OCDE como el país más feliz del mundo. El secreto de su felicidad no es otro que su estilo de crianza. Todas las instituciones mundiales reconocen que las familias danesas crían hijos felices que se convierten en adultos felices, que además repiten este ciclo. El resultado es una sociedad feliz, de personas fuertes y emocionalmente seguras. El secreto de la felicidad Los niños y niñas daneses son felices porque desde …

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23

Oct'19

Cómo fomentar la autonomía en bebés y niños pequeños

Cerremos los ojos por un instante e intentemos proyectar una imagen mental de cómo nos gustaría que fuesen nuestros hijos e hijas el día de mañana. Seguramente la mayoría de nosotros nos los imaginamos felices, libres, seguros de sí mismos, capaces… Nuestros peques no van a convertirse de un día para otro en los adultos capacitados que deseamos que sean el día de mañana. Por eso es tan importante educar en autonomía desde que son bebés. La autonomía en bebés …

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21

Oct'19

12 cosas que nunca deberíamos prohibir a nuestros hijos

Hay muchísimas cosas que a diario prohibimos hacer a los peques para educarles o, simplemente, porque nos “molestan”. Y al hacerlo, perjudicamos sin querer su educación y desarrollo. Te contamos por qué prohibimos los adultos y cuáles son las 12 cosas que jamás se deberían prohibir a los niños y las niñas. ¿Por qué prohibimos los adultos? Prohibimos para proteger, educar, corregir… e incluso para establecer y mantener jerarquías de poder. A los adultos nos encanta prohibir. ¡Y no solo …

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17

Oct'19

La autonomía personal, un factor clave en el desarrollo y la felicidad

El desarrollo de la autonomía es un objetivo básico en la educación de los peques, pero ¿qué significa exactamente que un bebé o un niño pequeño sea autónomo? Aunque nos resulte chocante, un bebé puede ser tan autónomo como un adulto. De hecho, la autonomía se inculca desde el nacimiento ya que no es otra cosa más que la capacidad que tiene el ser humano de hacer por sí mismo tareas acordes a su edad y etapa madurativa, bien sea …

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15

Oct'19

Bosquescuelas, qué son y por qué están triunfando

En las bosquescuelas, también llamadas escuelas-bosque, se imparte una pedagogía alternativa respetuosa con la infancia y consolidada con éxito a nivel internacional, en la que los niños y niñas se benefician de todas las ventajas de la educación infantil en contacto con la naturaleza. Qué es la Educación Infantil al aire libre La Educación Infantil al aire libre es un tipo de enseñanza alternativa que se dirige a los peques de segundo ciclo de Educación Infantil (de 3 a 6 …

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03

Oct'19

Sentirse orgullosa

A menudo sucede que nos encontramos con testimonios y opiniones que nos sitúan frente a situaciones vividas. Resulta curioso cómo las palabras y gestos de otras personas pueden transportarnos a instantes concretos, especialmente si se tiene facilidad para viajar a través de las sensaciones. De este modo me he dejado conducir por diversos caminos, he compartido risas y establecido relaciones que se burlan de los años. Me he asomado, entre las líneas, a espacios personales, a los que hay que …

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22

Ago'19

¿Por qué los niños siguen haciendo lo del «eso no se hace»?

¿Te suena la imagen de tu peque intentando meter los dedos en el enchufe, trepando por el sofá o llevándose todo a la boca, aunque tú le digas mil veces que “eso no se hace”? Hoy vengo a hablar de un concepto muy interesante que se estudia en la pedagogía Montessori: las tendencias humanas. ¡Quédate a leerlo porque vas a entender muchas de las «trastadas» que hace tu peque!  Los seres vivos tenemos una serie de necesidades físicas: alimento, abrigo, …

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15

Ago'19

Los juguetes no tienen género

Tradicionalmente se asocian determinados juguetes a las niñas (muñecas, cocinitas, sillitas de paseo…), y otros a los niños (cohetes y naves espaciales, coches y garajes, balones de fútbol…). Incluso en familias jóvenes y modernas, se sigue repitiendo este patrón. Y así es como muchas veces y sin apenas darnos cuenta perpetuamos roles de género que nos impiden inculcar valores de educación igualitaria. Educación igualitaria: por qué jugar con todo tipo de juguetes Para educar a nuestros/as hijos/as en igualdad, es …

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30

Jul'19

¿Por qué en las escuelas Montessori hay un círculo pintado en el suelo?

Si alguna vez has tenido la oportunidad de ver un colegio Montessori por dentro, te habrán llamado la atención muchísimas cosas, desde la belleza de las aulas hasta la paz que se respira en el ambiente. Las características de un aula Montessori Se cuida mucho el hecho de que haya mucha luz natural, el sentido de la estética y el orden. El que haya “un sitio para cada cosa y que cada cosa esté en su sitio” da seguridad a …

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