¿Por qué tienen los niños/as de altas capacidades o superdotados el triple de posibilidades de sufrir acoso escolar y cómo podemos evitarlo?
Un reciente estudio de la Universidad Internacional de La Rioja en colaboración con la Universidad del País Vasco ha concluido que los niños y niñas con altas capacidades tienen 3 veces más probabilidades de sufrir acoso escolar.
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España detecta solo al 0,5% del total de alumnado con altas capacidades y el 50% de los menores superdotados fracasa escolarmente
La inversión que precisa alimentar las necesidades de un cerebro privilegiado asciende hasta 1.000 euros al mes. Un gasto que para muchas familias es insostenible. Implanteable para la mayoría, si se trata de una familia monoparental. A menudo, los problemas para evaluarles, así como la falta de recursos e información condena al fracaso a los niños superdotados.
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Me han dicho que mi hijo tiene altas capacidades, ¿y ahora qué?
Hace poco hablábamos en nuestro blog sobre cómo apoyar el aprendizaje y el desarrollo de los niños y las niñas con altas capacidades. Hoy hablaremos de qué protocolo se sigue cuando se detecta a niños con altas capacidades.
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Niños con altas capacidades: Cómo apoyar su aprendizaje y desarrollo
Aunque a menudo se tiende a asociar las altas capacidades con casos de éxito, esto no siempre es así y en ocasiones están relacionadas con el fracaso escolar. Por eso es importante detectarlas a tiempo para saber acompañar y fomentar el desarrollo y el aprendizaje.
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¿Qué diferencia hay entre altas capacidades y superdotado?
Hace años se consideraba que el Cociente Intelectual (CI) y la superdotación eran lo mismo, pero en la actualidad los investigadores reconocen que las altas capacidades intelectuales son multifacéticas y que la diferencia hay entre superdotación y altas capacidades va más allá de un simple número centrado en el CI.
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Entrevista Shara y Julio, padres de un niño con altas capacidades: “Nuestro sistema educativo no está preparado para atender a niños de altas capacidades. Estos menores no tienen por qué ser buenos en todo. Necesitan apoyo y ayuda”
Shara y Julio son padres de dos niños, Martiño y Jon. El primero es un niño de altas capacidades. Hoy los entrevistamos para conocer cómo es vivir con un menor con estas características. Martiño, por cierto, también nos aporta su visión.
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Día Internacional de la Niña: ¿Dónde están las niñas con altas capacidades?
El 10% de la población mundial tiene altas capacidades intelectuales (AACC). No hay una distinción entre género masculino y femenino. Sin embargo, se detectan muchos menos casos de niñas que de niños. Las niñas, y especialmente las adolescentes, suelen ocultar esta capacidad por miedo al rechazo. Pero, ¿cómo son las niñas con altas capacidades?
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No quiero que mi hijo tenga altas capacidades
La mayoría de nosotros queremos ser “normales”, estar en la media en todo, poder ser “uno/a más”, y cuando nos convertimos en padres el mismo deseo tenemos respecto a nuestros hijos, empezando por la etapa en que son bebés, cuando queremos que entren dentro de las curvas de percentiles de peso y talla, a poder ser en la media o por encima, momento en el que comienzan nuestros quebraderos de cabeza (porque para que haya una media, tiene que haber …
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